Nagihan Haliloğlu

1997 yılında Boğaziçi Üniversitesi Kimya Bölümünden mezun oldu. Oxford Üniversitesi Şarkiyatçılık Bölümünde “Fatma Aliye’de Anlatı Otoritesi” başlıklı teziyle yüksek lisansını yaptı. Heidelberg Üniversitesinde Jean Rhys üzerine yazdığı doktora tezi, “Narrating from the Margins” adı altında Rodopi yayınevinde 2011 yılında yayınlanmıştır. Şu anda çağdaş metinlerde melankoli üzerine bir proje üzerine çalışmaktadır. Film, kitap ve sanat eleştirileri düzenli bir şekilde Lacivert dergi ve Daily Sabah gazetesinde yayınlanmaktadır. Halihazırda Boğaziçi Üniversitesi Batı Dilleri ve Edebiyatları Bölümü İngiliz Dili ve Edebiyatı Anabilim Dalında doçent olarak görev yapmaktadır.

Kitaplar & Kitap Bölümleri:

  • Sanatta Hafızanın Biçimleri, Küre Yayınları, 2017.
  • Direnen Meal, Mahya Yayınları, 2016.
  • Studies on Iran and the Caucasus: In Honour of Garnik Asatrian, Brill, 2015.
  • Ford Madox Ford’s The Good Soldier, Brill, 2015.
  • Islam and thePolitics of Culture in Europe: Memory, Aesthetics, Art, Transcript-Verlag, 2013.
  • Narrating from the Margins: Self-Representation of Female and Colonial Subjectivities in Jean Rhys’s Novels, Rodopi, 2011.
  • The Cultural Identities of European Cities, Peter Lan, 2011.
  • Technologies of Memory in the Arts, Palgrave Macmillan, 2009.
  • Metamorphosis and Place, Cambridge Scholars Publishing, 2009.
  • Literature for Europe? Brill, 2009
  • Re-Thinking Europe: Literature and (Trans) National Identity, Rodopi, 2008.
  • Narrative Identity-Theoretical Approaches and Critical Analyses, Wissenschaftlicher Verlag Trier, 2008.
  • Points of arrival: travels in time, space, and self, Francke, 2008.
  • Translators, Interpreters, MediatorsWomen Writers 1700-1900, Peter Lang, 2007.
  • Kulturelles Wissen und Intertextualitaet: Theoriekonzeptionen und Fallstudien zur Kontextualisierung von Literatur, WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier, 2006.

 

Nagihan Haliloğlu’nun Geleceğin Akademisyenlerini Arıyoruz Projesindeki Programları:

  • 2023-2024 eğitim yılı; “Edebiyatın Klasiklerini Okuma Yöntemi”
  • 2024-2025 eğitim yılı; “Edebiyatta Yöntem Tartışmaları”
Scroll to Top