Kenan Tekin, lisans eğitimini 2006 yılında Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi, İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Eğitimi Bölümünde tamamlamıştır. Ardından tezsiz yüksek lisansını Duke Üniversitesi Din Bilimi Bölümünde 2009 yılında bitirmiştir. 2016 yılında ise doktorasını New York’taki Columbia Üniversitesinde “Reforming Categories of Science and Religion in the Late Ottoman Empire” (Geç Osmanlı İmparatorluğu’nda Bilim ve Din Kategorilerinde Reform) başlıklı teziyle tamamlamıştır. Tekin, bu süreçte ilk görevine 2015 yılında Columbia College Middle Eastern South Asian and African Studies’de öğretim görevlisi olarak başlamıştır. Akabinde Türkiye’ye gelerek Yalova Üniversitesi İslami İlimler Fakültesi Felsefe ve Din Bilimleri Bölümünde araştırma görevlisi olarak devam etmiştir. İki sene sonra aynı üniversitede doktor öğretim üyeliğine başlayan ve bu görevi bir süre sürdüren Tekin, 2023 yılından sonra halihazırda bulunduğu Boğaziçi Üniversitesi Felsefe Tarihi Anabilim Dalında görevine devam etmektedir. Çalışma alanları İslam Felsefesi, Orta Çağ Felsefesi, Bilim Tarihi ve Felsefesi, Din Felsefesi, Osmanlı İmparatorluğu’nda Felsefedir.

Kitap Bölümleri:

• Cihet-i Vahde Tartışmaları Bağlamında 18. yy Osmanlı İlim Düşüncesi, ed. Ahmet Hamdi Furat, Zeytinburnu Belediyesi Kültür Yayınları, 2018
• A Journal of Science without Boundaries: Ali Suavi’s Ulûm Gazetesi, ed. Meghan Forbes, International Perspectives on Publishing Platforms, 2019
• Osmanlı Dönemi Bilim Felsefesinin Mahiyeti ve Kaynakları: Abdurrahim Şirvani’nin Cihet-i Vahde Risalesi, ed. Fuat Aydın, Mahya Yayıncılık, 2019
• Systems of Knowledge: Debating Organization and Changing Relationships, ed. S. Brentjes, P. Barker, & R. Brentjes, Routledge 2023

Çeviriler:

• Mahmoud Ayoub, Türkiye’de Evrim ve Tasarım, ed. Recep Alpyağıl, İz Yayınları, 2013
• Wilfred Cantwell Smith, Tasdik Olarak İman, ed. Recep Alpyağıl, İz Yayınları, 2017
• Molla Lütfi, Hâşiye ‘alâ Hâşiyeti’l-Metâli‘, ed. Alev Alatlı, Kapadokya Üniversitesi Yayınları, 2021

Kenan Tekin’in “Geleceğin Akademisyenlerini Arıyoruz” Projesindeki Programları:

• 2024-2025 eğitim yılı güz dönemi; “Akademik Olmak Ne Demek?”