Özgeçmiş
Betül Güngör
Gazi Üniversitesi İletişim Fakültesinden mezun oldu. Halk Bilimi ve İstihbarat Araştırmaları üzerine Yüksek Lisans çalışmaları gerçekleştirdi. Türk-Tatar Karşılaştırmalı Halk İnançları, adlı kitap yayınladı. Birçok ulusal gazete ve dergide köşe yazarlığı yaptı. TRT Diyanet TV’de muhabirlik görevini üstlendi ve “25” adında bir sinema programı sundu. Türkiye Diyanet Vakfında Kurumsal İletişim Uzmanı olarak çalıştı. Çeşitli ülke ve bölgelerde, İnsani Yardım çalışmaları yürüttü. Myanmar’daki Rohingya katliamları konu alan, “Hayatta Kal” adlı belgeseli çekti. TRT’nin ‘Salâları Susturan Darbelerden, Darbeleri Susturan Salâlara’ belgeselinin metin yazarlığını yaptı. TRT ve özel kanallarda yayınlanan dizilerin senaryo ekibinde yer aldı. Adalet Bakanlığı ile Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanlığında bakanın metin yazarı olarak çalıştı, aynı bakanlığının Eğitim Yayın Dairesinde görev aldı. Halen, bürokratik metin yazarlığı ve siyasal iletişim danışmalığına devam ediyor. Kamu ve eğitim kurumlarında, STK’larda 8 yıldır; Medya Okuryazarlığı, Film Eleştirileri, Yazarlık ve Siyasal iletişim eğitimleri veriyor. Şu anda da halihazırda Türkiye Diyanet Vakfında “Diyanet TV”‘de çalışmalarını sürdürmektedir.
Kitaplar:
- Türk Kültürlü Halklarda Türk-Tatar Halk İnançları; Berikan Yayınları, 2010 (Yaşar Kalafat ile Birlikte)
- Distopya Pasaportu, Meneviş Yayınları, 2024
Betül Güngör’ün “Geleceğin Akademisyenlerini Arıyoruz” Projesindeki Programları:
- 2020 yaz kampı; “Film Okumaları”
- 2020-2021 eğitim yılı ara tatili yazı atölyesi; “Senaryo ve Metin Yazarlığı”
- 2022 eğitim yılı yaz kampı; “Film Okumaları”
- 2023 yaz kampı; “Popüler Kültürün İz Düşümleri: Medya-Sosyal Medya, Sinema, Reklamcılık”
- 2023-2024 eğitim yılı; “İnanç ve Sinema”
Anadolu İlahiyat Akademisi
Geleceğin Akademisyenlerini Arıyor Projesi
2022 Yaz Kampı
4. Sınıf ve YL Grubu
Ders Raporu
| Tarih: | 27.07.2022 |
| Ders Başlığı: | Film Okumaları: Theeb Filmi |
| Hoca: | Betül Güngör |
| İşleniş: | Yoklama bilgisi mevcut değildir. |
| Dersin İçeriği: | Film tahliline geçilmeden önce filmle ilgili genel bilgilendirmeler yapılmıştır. Yapım şirketi, çekim yılı, yayın zamanı, yayına girdiği ülke, karakterlerin analizi, bütçe ve çekildiği yerden bahsedilmiştir. Film 1916’lı yıllardan bahsetmektedir. 2015 yılı Ürdün devriminin ve öncesinde yaşanan olayların filmin arka planı üzerinde etkileri olduğu değerlendirmesi yapılmıştır. Film akışında yer alan Ortadoğu ve Osmanlı motiflerinden bahsedilmiştir. Siyasi ve dönemsel okuma yapmadan filmin çekilmesi, bütçelendirilmesi ve tam anlamıyla bir değerlendirme yapılamayacağı vurgulanmıştır. Filmin mekân analizi ayrıntılı şekilde yapılmıştır. Çöl motifinin mesajı iletmedeki rolü, bedevi yaşamı, bunun bir getirisi olan bazı davranışların analizi yapılmıştır. Filmdeki bakışın yer yer çocuğun gözünden sunulması yorumlamada etkili olan bir unsur olarak değerlendirilmiştir. Sonraları filme dâhil olan İngiliz subayı ve onunla yaşanan kaoslar anlatılan savaş dönemi ve filmin çekildiği yıllardaki siyasi karışıklıklarla ilişkilendirilmiştir. Çocuk ve kadın motiflerinin bir değerlendirmesi yapılmıştır. Dersin sonunda “Bechdel Testi”nden bahsedildi. Son dönemlerde toplumsal cinsiyetçilik konusunu çalışanların bir filmin cinsiyetçi olup olmamasına dair belirlediği üç temel özellik üzerinden oluşan bu test ile filmlerin değerlendirmesi üzerine konuşuldu. “Filmlerinde ismi bilinen en az iki kadın olmalı, kadın karakterler birbiriyle konuşmalı ve aralarındaki bu konuşma bir erkekle ilgili olmamalı” bu özellikler sağlanıyorsa toplumsal cinsiyet konusu geçen bir film olarak değerlendiriliyor. Buradan hareketle de film okuması yapılabileceği üzerinde duruldu. Ders geneli itibariyle öğrencilerin aktif katılımıyla işlendi. Fakat mikrofondaki sorunlar online katılımcıların takibini zorlaştırdı. Bu sorunun giderilmesi adına gösterilen çaba teknik ekibin de odağını dağıttı. Oturumlar arası verilen molanın da uzun olmasına sebep oldu. |
